Распространение опыта

Открытые мероприятия.

1. Логопедический праздник " Сколько должен знать и уметь первоклассник"

2.Фронтальное логопедическое занятие " Отправляемся в сказку с Буратино".

3. Интегрированное мероприятие с воспитателем "Линейки, посвящённая открытию предметной недели "Окружающий мир""

4. Интегрированное мероприятие с воспитателем, проходившее в рамках предметной недели по русскому языку "Праздник - викторина для маленьких знатоков русского языка: "Большие буквы""

5. Индивидуальное логопедическое занятие "Автоматизация звука Ш в слогах, словах и предложениях"

6. Логопедическое занятие "Дифференциация звуков Ш - Ч"

7. Интегрированное мероприятие с педагогом-психологом "Линейка, посвящённая закрытию предметной недели  искусства и творчества "Радуга в каждом сердце!"" 



8. Интегрированное мероприятие с педагогом-психологом " Праздник, посвящённый  "Дню учителя и воспитателя""

9. Открытое логопедическое занятие по теме: "Слоговой анализ и синтез слов"

10. Интегрированное мероприятие с учителем " Линейка, посвящённая открытию предметной недели по музыке "Весёлые нотки"

11. Индивидуальное логопедическое занятие "Автоматизация звука р"

 

12. Интегрированное мероприятие с педагогами

 "Праздничная программа ко Дню учителя "Любимым педагогам посвящается"

13. Фронтальное логопедическое занятие: "Волшебные слова"

14. ( 17-18 уч. г.) Интегрированное мероприятие с педагогами "Закрытие предметной недели 

"С детства дружбой дорожим!"

15. (18-19 уч. г.) Интегрированный бинарный урок развития речи в 4 классе  «Подготовка к написанию сочинения по репродукции картины И. И. Левитана «Золотая осень»

16. (18- 19 уч. г.) Интеллектуальная игра для педагогов "Конструктивность - значит креативность". 

Ведущие: учитель 4 класса Л.В. Дьяченко, учитель-логопед И.В. Журавлёва.

17. (18-19 уч. г.) Бинарный урок во 2 классе "Имя прилагательное как часть речи"

Урок русского языка во 2 классе на тему «Имя прилагательное как часть речи», проведённый учителем начальных классов и учителем - логопедом, представлял собой бинарную модель обучения. 

Бинарные уроки предполагают взаимодействие двух педагогов для интеграции учебных дисциплин. Взаимодействие на уроке учителя коррекционного класса и учителя-логопеда позволяет сформировать коррекционно-развивающее пространство для обучающихся с ЗПР.

18. (19-20 уч. г.) Открытое интегрированное занятие по направлению ФИП

на тему “Сказка о Спиногрызкине”

19. (20-21 уч. г.) Практическое занятие в форме педагогического кафе "Стратегии формирования навыков смыслового чтения"

Ведущие: руководитель МС: Дьяченко Л.В.,учитель-логопед Журавлева И.В.

20. Интегрированное мероприятие.

 Литературно-познавтельная игра "Путешествие по сказкам "Сказки водят хоровод""

В прекрасный солнечный субботний день ребята участвовали в литературно-познавательной игре "Сказки водят хоровод", которую провели И.А. Филёва, библиотекарь, И.В. Журавлёва, учитель-логопед. Мероприятие прошло в виде увлекательного путешествия по сказкам. Дети узнали жанровые разновидности сказок, отвечали на вопросы литературной викторины "Сказочные фразы", читали отрывки из любимых сказок, участвовали в различных конкурсах на знание сказочных героев. Помогала во всём юным участникам гостья, большая красивая книга "Сказки А. С. Пушкина". Пройдя конкурсные задания, дети водили хоровод под музыку «В гостях у сказки». В завершении литературной игры юные читатели весело, с азартом, наперегонки с книгой катались на роликах.

Участвуя в данном мероприятии, девчонки и мальчишки проявили свои способности, расширили свой мир интересов и увлечений.

 21. (21-22 уч. год)  Открытие межпредметной недели "Лучший мир для всех"

 22. (21-22 уч. год) Подгрупповое логопедическое занятие "Звуко-буквенный анализ слов. Дифференциация звуков [П] - [Б]. Буквы Б - П"

  

23. (21-22 уч.год) Практическое занятие "Формирующие оценивание - как педагогическая стратегия по улучшению качества образования"

24. (22-23 уч. г.) Праздник, посвящённый 8 Марта " Весенние настроение"

25. (22- 23 уч. г.)  Индивидуальное логопедическое занятие по теме "Автоматизация звука [ш]"

 

26. (23-24 уч. г.) Квест "Калейдоскоп добра"

27. (23-24 уч. г.)  Логопедическое занятие по теме "Ударение"

Интегрированный урок-путешествие «В стране пиратов»  

20 марта учитель-логопед  И. В. Журавлёва и учитель физической культуры Н.М. Цыганкова провели открытый интегрированный урок - путешествие «В стране пиратов», с целью развития физических, речевых, познавательных возможностей учащихся через разнообразные виды двигательно - речевой деятельности.

Дети на уроке превратились в пиратов и отправились в захватывающее приключение в поисках клада по водам Карибского моря!

Учитель физкультуры устроил настоящую тренировку-квест, где дети  получили имена и произнесли  клятву пиратов; примерили пиратское снаряжение; ходили по канату и «Дорожке Здоровья»; называя животных подводного мира, выбивали их мячом в интерактивной игре «Морские обитатели»; участвовали в подвижной игре «Мы акулу не боимся», попадали в мишень в игре «Дарс».

А учитель-логопед вместе с детьми учил их произносить звуки и слова, связанные с темой путешествия пиратов. Ребята участвовали в различных играх на развитие речи: поймав рыбок, исправляли предложения; находили буквы в мини-песочнице, из которых составляли слова; читали слова, написанные задом наперед; искали звуковую схему слова – клад.

Такое занятие сочетает в себе не только физическую активность и развитие моторики, но и развитие речи, творческого мышления и социализации у воспитанников. Это замечательная возможность для детей погрузиться в увлекательный мир пиратов, учиться в команде и развиваться в разных аспектах.

Вдохновляющая тема «В стране пиратов» позволила ученикам весело провести время, узнать что-то новое и, конечно же, привнести элементы игры и приключения в обычный урок.

 Такой урок точно запомнится детям надолго!